我们专注于为学校、学院、学术机构和大学设计、制造和安装先进的教育创新实验室。
实验教学是国家课程方案和课程标准规定的重要教学内容，是培养创新人才的重要途径。《教育部关于加强和改进中小学实验教学的意见》明确提出，要保障实验教学条件：各地各校要按照标准和实际需求建设实验教学场所，支持探索建设学科功能教室、综合实验室、创新实验室、教育创客空间等，鼓励对普通教室进行多功能技术改造，建设复合型综合实验教学环境。
一个精心设计的教育环境不仅鼓励学生的发展和成长，也有助于教学人员和支持服务的提升。所有这些都旨在产生更强大的学术成果。
在设计与技术领域，我们鼓励学生将实践和技术技能与创造性思维相结合，设计并制作满足人类需求的真实有用的产品和系统。他们学习使用当前的技术，并考虑未来技术发展的影响。学生们被教导如何进行创造性思考，并运用他们的设计思维来改善生活质量。学生通过在提供一系列机会的激励环境中工作，学习如何以个人和团队成员的身份解决问题。他们被赋予通过思想、产品和系统做出回应的技能，通过将实践和智力技能与对各种其他外部和情感因素的理解相结合，在适当的时候挑战预期。
在创新实验室，我们希望学生们初步形成：
1、探索与设计真实问题的解决方案；
2、发现问题和解决问题的能力；
3、创造力和冒险精神；
4、了解背景、分析需求和表达愿望的能力。
这些，都是激发学生们在设计和制作方面的独创性、进取心、实践能力以及应对快速变化的社会所需的适应性。所以通过设计和项目制作的学习如何应用知识、解决问题、研究技术、发展技能是创新实验室的本质所在。
与木工工艺实训室和木工模型实训室不同在于，在创新实验室里，多种类型的材料是我们实现想法、设计方案和原型的媒介。工具的实现材料媒介形态变化的手段。在创新实验中，材料可分为抗性材料和顺从性材料，抗性材料比如木材、金属、塑料等；顺从性材料比如纺织品、纸张、木板等。
创新实验室包括基础数字制造实验室、设计与技术实验室，劳动与技术实验室等多样态的形式，旨在让所有学生为在设计和制造的世界现实中生活和工作做好准备。创新实验室是服务于创新性实践教学的多要素开放实验空间平台。针对不同的教育层次和体系，通过搭建Creative Technologies Lab 创意技术实验室、STEAM教学平台、Makerspace创客空间、多要素制自定义大学工训实验室（设计与技术）、科学教育融合实验室、义务教育阶段劳动教育（木工技术）平台、普通高中通用技术实验平台等诸多形式形成的多要素综合实践教学实验形式。
创新实验室是一种跨学科的制造生态系统。他们支持设计、建筑、艺术、技术和工艺学等专业。通过制造行为强调价值，多种形态定义的空间提供原型手工工具、木工设备、激光切割和CNC雕刻机、增材制造、3D扫描、纺织、针织机械及电子等制造工艺和研究手段。设计、传播、媒介、科技、工具和艺术领域对文化、社会和人类体验至关重要。需要通过创新的生产力平台激发下一代学生、研究者和创意实践者的创新思维、创造力生成、好奇心和企业家精神，让他们有足够的能力创造未来。至此，更需要以开创性的方式定义创造力，包括艺术实践、创新、技术和研究之间的联系。参与创新实践，推动跨学科创新，甚至利用新技术实现交叉融合发展创新，并通过跨学科设计方法来处理人类体验的现实问题，强调利用数据和新技术来驱动和提升人类的潜力和解决未来的挑战。
创新实验室在高等教育层次的突出强化理论教育、提升实践能力、培育创新能力。尤其针对本科生阶段、研究生阶段的实验实践教学形成了全新的实验形式，强调平台常态开放性、实验要素可定义、实践与管理自主可控，是探索面向个体、群组与团队协同实验与实践的丰富性形态。创新实验室将成为创造性、协作性和包容性的制造中心。鼓励探索和设计创新过程相关的材料和工艺。
在普通教育层次，创新实验室以大纲为牵引，探索围绕劳技教育、科学教育为核心的实验形态呈现。强化实验实践过程、评估和反映教学成果，形成闭环的创新实验教育特色，适龄化、安全性、通用性、专业性、易用性等特征的多维度结合。
通常，在创新实验室里，重点放在实验过程上而不是实验目的上。
基于这样一种观念：最有趣和最有影响的发现来自于尝试和错误、尝试新事物、好奇心和巧合。
为了支持这一方法，创新实验室的建设设计综合考虑提供了必须的而完备设备和工具，实验材料集中在木材、复合材料和轻金属上。此外，创新实验室在概念的脉络中融入具有数字化加工部分。
在创新实验室形成有效实验安全风险评估体系前提下，通过搭建模块化、集成化、融合性的实验手段，服务不同层次的创新性实践教学。创新实验室技术层面涵盖集成了桌面级数字减材加工手段、增材加工手段、激光加工手段、通用与木工手工工具、通用手持电动工具、胶合与接合工具、移动式跟随集尘配套工具、通用夹持和基本金工工具、集成化模块工作台、工具收纳和展示系统、配套实验家具系统、互动教学屏、成套工量具系统、教学白板等多种实验系统和工具。
最终的目标是从任何事物中，形成从小到大，从个人到世界，创造出任何东西的能力。
